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    1. 十中民德學(xué)校王金霞老師示范課:美文美讀

      • 作者:
      • 來(lái)源:民德教務(wù)處
      • 發(fā)布時(shí)間:2016-11-10
      • 瀏覽量:6351


      ? ? ? 王金霞 ? 中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師

      ? ? ??江西省高中語(yǔ)文骨干教師,語(yǔ)文教研組長(zhǎng),南昌市高中語(yǔ)文學(xué)科中心組成員,語(yǔ)文高考試題試評(píng)小組成員。

      ? ? ? 教育教學(xué)教研成績(jī)突出。常年擔(dān)任少年班班主任,所帶班級(jí)多次獲得“南昌市優(yōu)秀班集體”和“校文明班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),本人多次獲得?!皫煹聨煴愍?jiǎng)”“優(yōu)秀班主任”“市中小學(xué)網(wǎng)上家庭宣傳教育工作優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所帶班級(jí)在歷屆高考中均取得優(yōu)異成績(jī)。注重教研,主持和參與了多項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)課題,撰寫(xiě)多篇論文并參與多本教輔書(shū)的編寫(xiě),注重學(xué)生能力的發(fā)展與提升,指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文比賽,均獲一、二等獎(jiǎng)。

      ? ? ? ?泰戈?duì)柕摹督鹕ā?,以一個(gè)孩子的口吻寫(xiě)出了對(duì)母親的依戀與親昵。課上教師范讀折射出的豐富感情,讓學(xué)生沉浸在美的享受中。學(xué)生朗讀的節(jié)奏、停連、情感等在教師的指導(dǎo)下,把握到位,讀出了孩子的調(diào)皮、天真,讀出了母親的著急、驚喜等。在讀中悟,在悟中讀,在讀中思,大大激發(fā)了孩子的聯(lián)想想象力和創(chuàng)造力,豐富了情感,讓孩子學(xué)會(huì)了用獨(dú)特方式表達(dá)情感,從而寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)佳句。


      整個(gè)課堂讓學(xué)生感受到聲韻之美、文字之美、人性之美,這種感染和熏陶,提高了學(xué)生的素養(yǎng)。

      仿寫(xiě)作業(yè)展示:



      給孩子的建議:

      語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則


      1.循序漸進(jìn)

      語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計(jì)劃,哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字,每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字,每周能熟練的背幾首詩(shī),看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。

      2.熟讀精思

      把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái),兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到?!熬肌保朴谫|(zhì)疑問(wèn)難,最終解決問(wèn)題。

      3.自求自得

      端正讀書(shū)的態(tài)度,就是不要為讀書(shū)而讀書(shū),應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加

      4.博研結(jié)合

      一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。

      5.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等

      注意觀(guān)察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。





      圖片來(lái)源:晏廣旭

      文章來(lái)源:馮旭斌

      圖文編輯:朱王凌子



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